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丹巴县建立教育信息化规范管理应用机**

时间:2018-04-17 18:20来源:网络整理 作者:我的网站
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  四川新闻网甘孜3月19日讯(罗教卫 泽翁扎西)丹巴县在大力推进“3333”数字甘孜教育信息化建设工作的同时,重抓设施的管理和人员的培训工作,建立健全教育信息化建设规范管理和应用机**,为数字化校园建设提供了有力的服务保障体系,实现教育教学方式的转变 。

  一是严格信息化装备规范管理。县教育局**定教育信息化设施****的管理与使用等系列**度,对****的运用情况纳入学校目标考核中,要求学校做到科学管理规范化、常态使用高效化 。同时 ,不断加大检查和督促力度,促使学校做到管理科学规范化、使用常态高效化 ,并将检查****及时通报。各学校均按照要求也**定了规章**度,形成了“一级抓一级,层层抓落实”的工作局面 。

  二是抓好信息化应用全员培训 。长期以来 ,县教育局和各学校都十分重视开展信息技术培训工作。通过开展校长、教导主任、骨干教师使用交互式电子白板“亮剑活动”和“一师一优课、一课一名师”等系列活动,促使“领导懂 、骨干精 、全员会” ,让学校班子成员、教师树立现代教育观念 ,掌握先进的教学方**,具备适应信息技术环境下教育管理和教学需要的信息技能。近两年 ,远程网络培训教师达1000余人次,培训覆盖率达100%。在四川省中小学数字校园云平台”之“互动教学中心”栏目里 ,教师们上传本地资源上**个,在“教育资源中心栏目”中心上传资源总数居全州第一,有效促进了教师专业能力提升。

  三是强化学生创新意识培养 。传统的教学手段和方**是无**为学生提供足够的资源来学习和探索的。信息化建设为丹巴县深化素质教育 ,培养学生的创新意识提供了有力的保障 。我们依托教育信息化,支撑大量的信息资源 ,为学生的培养搭建平台。尤其是未来课堂云计算班平板电脑的使用,激发了学生自主学习 、能力拓展 、创新发展。

  四是转变教师课堂教学方式。通过强力推进教育信息化建设 ,鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用资源 ,教师的备课开始转向电脑化、无纸化。通过开展多种形式的教学活动拓展教育教学思路 ,改进教与学的过程,提高课堂教学的实效** ,增强了教师的信息素养,实现从知识传授者为中心向以学习者为中心转变 、从知识传授为主向能力素质培养为主转变 、从课堂学习为主向多种学习方式转变 ,现代教学模式正在取代传统教学模式,教师应用教育技术的能力和教学水平逐步提高 。

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